درس واره شماره 1- تعریف خلاقیت

خلاقیت یعنی دیدن چیزی که پیشاپیش وجود ندارد؛ باید دریابیم چگونه می توانیم آن را به هستی فراخوانیم و به این ترتیب همبازی هستی شویم...

  خلاقیت توانایی نگاه جدید و متفاوت به یک موضوع و به عبارتی فرآیند شکستن و دوباره ساختن دانش خود درباره یک موضوع و به دست آوردن بینش جدید نسبت به ماهیت آن است...

خلاقیت برآیند نیروهای تخیلی و تعقلی فرد است كه با استفاده از دانسته های قبلی و كشفیات جدید، قالب های ذهنی و محدودیت های فكری او را در هم می شكند و رهیافت هایی نو برای حل مساله ارائه می دهد.

خلاقیت بر دو پایه تصورات و تعقلات بنا نهاده شده است كه برآیند آنها منجر به تولید ایده های خلاقانه می شود و انسان های خلاق عموماً كسانی هستند كه این دو قوه را به خوبی در وجودشان پرورش داده باشند و از برآیند این دو در جهت مقاصد و اهداف خود استفاده كنند.

"تورنس" محقق و نویسنده خلاقیت را فعالیتی می داند که پس ازیک تصور ذهنی صورت می گیرد...

تصورات مؤثر در خلاقیت، عبارتند از: 

تصورات مثبت یا حدس زننده : تصوراتی كه ما از چیزهای لذت بخش و اتفاقاتی كه دوست داریم برایمان بیفتد در ذهن می سازیم.

 تصورات ساختاری : حس ذاتی برای تجسم اشكال سه بعدی و توانایی غریزی برای ساختن تصویری واضح و سه بعدی در مغز از نقشه ای مسطح، مانند قدرتی كه هوانوردان را در فرود آوردن هواپیما به زمین در پروازهای بدون دید یاری می كند.

تصورات جانشینی:  تصوراتی كه به وسیله آنها می توانیم خود را به جای دیگران قرار داده و در غم ها و شادی های آنها شریك شویم.

خلاقیت استعداد نیست، استعداد محدود است و شخص را تنها در کانال مشخصی از توانایی ها و امکانات ذهنی و فکری هدایت می کند، حال که خلاقیت وسیع و پهن است و شخص خلاق را وا می دارد تا در رشته ها و مباحث مختلف به اندیشه و تفکر بپردازد ...

خلاقیت اوج توانایی تفکر بشریست که توانسته انسان را به مرحله پیشرفت و ترقی برساند و او را در حل تمام مسائل و مشکلات زندگی یاری دهد.

خلاقیت، ذاتی نیست بلکه می تواند آموزش داده شود؛ همه ما توانایی و استعداد خلاقیت را داریم ولی متاسفانه در طول زندگی و در مسیر آموزش یاد می گیریم که غیر خلاق باشیم...!

خلاقیت و یادگیری تنها نتیجه دانش، تجربه و تمرین نیستند، نوع عملکرد مغز می تواند بر خلاقیت و یادگیری فرد اثرگذار باشد؛ مغز انسان دستگاه پیچیده ایست که هنوز جزئیات عملکردش شناخته نشده است؛ اما می دانیم که این دستگاه شگفت آور از دو نیمکره تشکیل شده است :

نیمکره چپ مغز کارش تفکر همگراست؛ این نیمکره بر واژه ها، نمادها و ارقام تمرکز دارد، تحلیل گر است و از منطق پیروی می کند، ابتدا جزئیات را بررسی کرده و سپس به کلیات دست می یابد، جمع آوری و طبقه بندی اطلاعات، استدلال، نتیجه گیری و صدور حکم مهمترین کار این نیمکره است.

نیمکره راست کارش تفکر واگراست؛ این نیمکره بر تصاویر و الگوها تمرکز دارد، موضوعات مختلف را همزمان پردازش می کند، ابتدا به کلیات و سپس به جزئیات می پردازد، تداعی آزاد دارد، به جای پیروی از قوانین به دنبال علل قوانین است.

این دو نیمکره مانند چرخ های یک دوچرخه هستند که بایستی هر دو به کار بیافتند تا حرکتی صورت بگیرد...

 راههای تقویت نیمکره چپ:

•  جدول حل کنید.
•  کارهای هر روز را با جزئیات مشخص یادداشت کنید و برنامه ریزی داشته باشید.
•  زمان مطالعه و درس خواندن، خلاصه برداری کنید.
•  سعی کنید هنگام گوش دادن، مطالب را به حافظه بسپارید.
•  افکار منطقی را تقویت کنید.
•  برای انجام کارها آنها را به مراحل کوچکتر تقسیم کنید و مرحله به مرحله کارها را انجام دهید.
•  مطالعه ریاضیات و فلسفه را جزو برنامه های خود قرار دهید.
•  مهارت های مدیریتی را بیاموزید.
•   در طبیعت برای لذت بردن بیشتر از حس شنوایی استفاده کنید.
•  سخنوری و کنفرانس دادن را تمرین کنید.

راههای تقویت نیمکره راست :

•   به مسائل به صورت کلی نگاه کنید نه جزئی.
•  سوال های اگر و یا آنگاه بپرسید و پاسخ های متفاوت پیدا کنید.
•  به خود مجال خیال بافی و فکرهای تخیلی بدهید.
•  از گردش در طبیعت لذت ببرید و به اصوات و رایحه ها توجه کنید.
•  بازی های فکری داشته باشید.
•   یادگیری را همیشه با کشیدن شکل و طرح انجام دهید.
•  نقاشی و طراحی را بیاموزید.
• رمان بخوانید و داستان را به شکل تصویر در ذهن مرور کنید. 
•  بیشتر نگاه و مشاهده کنید تا اینکه فقط گوش فرادهید.
• تصویر آرزوهای خود را در آینده ببینید.
• بدنبال ارتباطات بین افراد و اشیاء و موضوعات باشید.